類語の「ニュアンス違い」に注意

世の中には「よく似た意味」を持つ「類語」がたくさんあります。
　
しかし「似て」はいても、「○○の場合には使えるけど、××の場合には使えない」という、微妙な「ニュアンスの違い」があるモノもあるのです。
　
たとえば「頭蓋骨」と「されこうべ（しゃれこうべ）」。
　
一見どちらも「（人間の）頭部の骨」ですよね。
　
ですが「されこうべ」は、頭蓋骨は頭蓋骨でも「風雨に晒されて白くなった頭蓋骨」という、微妙に異なるニュアンスを持っているのです。
　
つまり、例えば医療モノで開頭手術のシーンを描くとして、そこで「されこうべが現れた」などと書いてしまうとマズいわけです。
　
他に「形が似ているけれど、微妙な“違い”によって名前が分かれているもの」もあります。
　
「そうめん」と「冷麦」の違い、「ストッキング」と「タイツ」の違いなど…。
　
（「そうめん」と「冷麦」は麺の太さや製法、断面の形などが異なります。「ストッキング」と「タイツ」は厚さが異なります。）
　
それと「自動車」と「乗用車」、「腕」と「二の腕」、「花」と「花びら」のように、表すモノの「範囲」が違うものもあります。
　
また、言葉が「同じ」でも、使う時代と場所によって、意味が変わってきてしまうものもあります。
　
たとえば「ハウスキーパー」というと、現代日本では「派遣されてきて、掃除などの家事をしてくれる人」というイメージだと思いますが、ヴィクトリア朝のイギリス貴族社会では「メイドたちを束ねる立場の女性」いわゆる「メイド長」を意味します。
　
こういった「細かなニュアンスの違いのある言葉」を使う際、気をつけなければならないのは、「作者が正しい言葉を使う」ということだけでなく「読者に誤解されないこと・読者の誤解をそのままにしないこと」です。
　
上記のような「ややこしい類語」は、読者の中に既に「誤解」が生じてしまっているものもあります。
　
誤解されたまま読まれると、逆に「この作者、言葉の使い方がおかしい」と思われかねません。
　
できれば、「ややこしい単語」の前後にさらっと説明を入れておくなどしておくと、読者に要らぬ誤解を与えずに済むかと思われます。
　
（近況ボードやブログ、あとがきなどに「制作秘話」「裏情報」「豆知識」などとして説明を入れるのもアリですが、その場合は、近況ボードやブログまで目を通してくれる読者にしか情報が伝わりません…。）
　

言葉の二重表現に注意

よくやりがちな間違いのひとつに「言葉を二重に使ってしまう」ことがあります。
　
「○○が過剰過ぎる」「顔に笑顔を浮かべる」「古来からの○○」etc…
　
１つ目は「過剰」の時点で「○○過ぎる」ことを表していますので、さらに「…過ぎる」を付ける必要がありません。
　
２つ目は顔に顔を浮かべることになってしまいますので、ちょっとしたホラーです。言い換えるなら「顔に笑みを浮かべる」です。
　
３つ目は「古来」の「来」が既に「…から」「…より」の意を含んでいますので、「…から」が必要ありません。
　
この二重表現、文章を「勢い」で書いていると、よくやりがちですし、他にも「やりがち」なシチュエーションがあります。
　
それは「推敲の直し洩れ」です。
　
推敲で、ある単語を「よく似た別の単語」に変える際、その単語だけを直してしまうと、前後の文章がおかしなことになる場合があります。
　
たとえば３つ目のパターン。「『古くからの伝統』の『古く』を『古来』に変えよう」と思った時、「古く→古来」の修正だけでなく、一緒に「から」も消さなくてはいけないのですが、ここをうっかり消し忘れると、言葉が二重になってしまうわけです。
　
ただし、この「言葉の二重表現」、全てが全て「間違い」というわけではありません。
　
時には言葉の意味を「強調」するため、あえて二重に言葉を使うという文学的な表現方法もあります。
　
個性的な表現を使う作者さんの「わざと」の二重表現を「やらかし」と思い込んで批判すると、逆に黒歴史になりかねませんので、ご注意を。
　

「推敲の直し間違い」に注意

上の「言葉の二重表現に注意」でも書きましたが…
　
推敲で文章の「一部分だけ」を直した後には、その文章の「全体」を改めてチェックする必要があります。
　
言葉が二重になってしまうパターンだけでなく、主語が二重になってしまったり、同じ言葉が二度使われてしまうパターンもあります。
　
また、ＰＣやスマホなど「デジタル」での修正作業の場合、うっかり余分なところまで消してしまったり、逆にちゃんと消されていなかったりするパターンもあります。
　
（気づくと文末に「。」が２個ついていたり…。）
　
推敲で文章を修正した際には、よく注意して、修正後の文章をチェックしましょう。
　

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「これって、本当に合ってる？」と常に疑問を持つ

一番大切なポイントは、自分の文章に常に疑問の目を向けることです。
　
「知ったつもり」になって、実は「勘違い」していることが無いか…
　
「これくらいなら良いだろう」と思って書いた表現が、炎上必至の差別的表現になっていないかどうか…。
　
自分の知識に自信のある方には、特に注意していただきたいのですが…
　
「世の中の常識」は時代によって変わりますし、「知識」もアップデートされていきます。
　
新たな発見や新たな説により、歴史的事件の年号が変わったり、人物名が変わってしまったりするように…。
　
言葉の意味も変化していくもので、以前はテストで×になるはずだった「間違い」も、現在は辞書に「こういう意味で使われることもある」と加筆されていることがあります。
　
「これは知っている」ということでも「この常識って、今でもちゃんと通用するものなんだろうか？」と「念のために」確認してみることが大切なのです。
　

似た「音」の間違いに注意

よくある間違いで「的を得る」というものがあります。
　
弓矢の「的」は「得る」ものではなくて「射る」ものですので、正解は「的を射る」なわけですが…
　
「まとをいる」と「まとをえる」って、音だけ聞くと、よく似ていますよね？
　
こういう「音の似た言葉」というのは、うっかり間違えやすいものなのです。
　
「あれ？『まとをえる』で合ってたっけ？」といった風に、少しでも引っかかりを覚えたなら、チェックしてみることをオススメします。
　

「情報の誤り」に注意（情報源を過信しない）

「知識」の中で注意が必要なのが「一度何かで見ただけの知識」です。
　
「うろ覚え」ということではありません。
　
たとえ、ノートにメモしたり、スクショしたりで「記憶違いが無いことは確実」だったとしても…
　
そこには「そもそも、その情報自体が誤りだった」というリスクがあるのです。
　
たとえばＴＶで「先ほど放送しました○○は間違いでした。訂正してお詫びします」と謝罪訂正が入ることって、ありますよね？
　
その謝罪訂正に至る前にチャンネルを変えて「訂正を知らないまま」なら、間違った知識がそのままになってしまいます。
　
（ものによっては訂正が「次の回」にあることもありますし…。）
　
人間、誰しも間違いはあります。マスコミも同じことです。
　
「ちゃんとした所の情報なのだから、間違いなんてあるはずがない」と信じきるのは危険です。
　
また「情報の見逃し」というリスクもあります。
　
たとえば商品広告で小さく端に出ている「ただし、○○の場合は××となります」などといった注意書き…。
　
あるいは何かの解説の端にある「※諸説アリ」の文字…。
　
そういった「見づらい情報」を見逃して「○○の場合もこれでＯＫなんだ」「この説で確定なんだ」と思い込んでしまうのは危険です。
　
たとえ名の知れた企業の出している情報だとしても、たとえ商業出版されている文献だとしても…
　
一応は「念のために」ウラを取っておくに越したことはありません。
　

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世界観設定からの「連想」でアイディアを出す

アイディアをひねり出すメジャーな方法の１つが「連想」です。

既にある設定を「元」にして、「似たもの」「仲間」「類似品」「〇〇といったら××」といったものを、次々思い浮かべていくのです。

たとえば世界観のメインを「廃墟」にしたなら「廃ビル」「廃村」「廃坑」「廃駅」「廃校」…といった感じで連想していき…
　
さらに「廃坑」なら「坑道」「トロッコ」…「廃校」なら「学校」「七不思議」「怪談」…といった風に、関連するモノをどんどん出していき、その中から「エピソード化」できそうなものを拾っていくのです。
　
たとえば「トロッコ」なら「移動手段として使えそうだな」…「七不思議」なら「７つの怪異をめぐる形でエピソード化できるな」…といった具合に…。
　
（ちなみに上の「たとえ」、現在連載中の『囚われの姫は嫌なので、ちょっと暴走させてもらいます！～自作ＲＰＧ転生～』で実際に使ったネタ出しです。どんな風にストーリー化されているかは、第５部をご覧ください。）
　
最終的に「取捨選択」で「捨てる」ものも出て来ますので、ネタ出しは「多過ぎるかな…」などと悩まず、どんどん出していった方が良いです。
　
そして、出したネタはちゃんと「書いて」おいてください。
　
ちゃんと書いておかないと、ポロポロ忘れていってしまうネタが出て来ますので。
　
ネタとして出したは良いものの「よく知らない」「魅力的だけど、イマイチ話が思いつけない」というモノは、リサーチで知識を増やしてください。
　
たとえば「学校の七不思議」…７つ全てちゃんと知っている方、どれだけいらっしゃいますか？
　
（そもそも学校の七不思議、地域が学校によってパターンが変わってくるため、全国のものを合わせると７つどころではない数になったりするのですが。）
　
分からない知識、ビミョウな知識は、調べて知識を増やせば「使える」ようになります。
　
そして知識が増える過程で「この情報、ネタとして使えるのでは…？」といった感じで、ストーリーが思い浮かぶこともあります。
　
…ただ、お分かりかと思いますが…リサーチにはそれなりの時間が必要です。
　
ギリギリの修羅場では、なかなかのんびりリサーチしていられませので、ネタ出しと共に「準備はお早めに」した方が良いでしょう。
　

ネタ（アイディア）を組み合わせる

ストーリーを作っていく上で大切なのが「アイディアをどう組み合わせていくのか」ということです。
　
たとえば上で例に挙げた「学校の七不思議」…そのままでは小説に組み込めません。
　
（「そのまんま」では、ただの「七不思議まとめ」になってしまいます。）
　
なので「攻略に必要なアイテムを集めるのに、七不思議の７箇所をめぐる必要がある」というアイディアを組み合わせます。
　
こうすることで、無理無くストーリーの中に「七不思議」のネタを組み込めるのです。
　
他の例で言うと、「トロッコ」は「移動手段として使える」と上で書きましたが…
　
移動手段ということは、場面転換の「つなぎ」として使えるということです。
　
ストーリー上、Ａ地点からＢ地点へ移動しなければならない時、「Ａ地点→トロッコ→Ｂ地点」とすれば、急に場面が飛ぶこともなく、間を無理矢理「はしょった」感も無く、自然に場所移動ができます。
　
ネタ同士を組み合わせる作業は、パズルのピースをはめていく作業に似ています。
　
どう組み合わせたら上手く「ハマる」のか…頭の中で様々なパターンを組み合わせてはバラし、また別のパターンで組み合わせ…とやっていき、「最適」なものを探るのです。
　
上手く「頭の中」だけで組み合わせられない時には、カード状のものに書いて（←単語カードなどが便利です）実際に組み合わせてみると良いかも知れません。
　
大切なのは、できた組み合わせから、ストーリーを「想像」してみることです。
　
上手くストーリーやシーンが思い浮かべば「良い組み合わせ」、思い浮かばなければ「没にすべき組み合わせ」です。
　
上手く組み合わせるためには「ストーリー上、今、何が必要か」を知っている必要があります。
　
「攻略」なのか「移動手段」なのか「アイテム」なのか「キャラの掘り下げエピソード」なのか、はたまた「尺」なのか…etc。
　
「必要な場所」に「上手くハマるネタ」を組み合わせられたなら、スムーズにストーリーが作れます。
　

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描写が上手くいかない原因

なぜ、場面描写が上手くいかないのか…それは「頭の中で想像したシーン」の「アウトプット（出力）」が上手くいっていないからです。
　
どんなに素晴らしい場面を頭の中に思い描けたとしても、それを文章としてアウトプットできなければ、他者には伝わりません。
　
どうすればアウトプットが上手くいくようになるのか…それはズバリ、技術と慣れの問題です。
　
少なくとも、精神論でどうにかなる問題ではありません。
　
しかし、どんな技術を鍛えれば良いのか、どうやって慣れれば良いのか分かっていれば、克服できる問題です。
　
その「技術」と「慣れ」の具体的な内容については、以下の項目で詳しく語っていきます。
　

描写に必要な「技術」を磨く

ここで言う「技術」とは、「語彙力（ボキャブラリー）」と、それを使いこなす能力のことです。
　
文章を書くには「ことば」が必要です。「ことば」を知らなければ、思うように頭の中身を伝えられません。
　
以前の記事（←下部＜参考記事＞参照のこと）でスランプ脱出には「インプット」が重要と書きましたが…
　
インプット期間に吸収すべき「知識」には「ことば（語彙）」も含まれます。
　
知っている「ことば」の種類が増えれば増えるほど、表現の選択肢が増えます。
　
たとえば、夕焼け空の色を表すのにも「赤い」「真っ赤な」「オレンジの」「橙（だいだい）の」「朱色（しゅいろ／あけいろ）の」「茜色の」「緋色の」etc…様々な色の選択肢があり得ます。
　
どれを選ぶかにより、ありふれたものにもなれば、独自色を出すこともでき、読み手の受けるイメージも変わってきます。
　
「使いこなす能力」とは、覚えたその「ことば」を、適材適所に配置するセンスです。
　
どれだけ「ことば」を記憶しようと、それを「ここぞという場所」で使えなければ、意味がありません。
　
ただ、この「ことば遣いのセンス」は、人によって好みが違います。
　
作者が「善かれ」と思ってその「ことば」を使っても、読者の好み次第では「この文章、好きじゃない」と思われてしまうこともあります。
　
「好みの壁」は、どうにもならないことではあるのですが…否定されて無駄に傷つかないために、心に留めておいた方が良い事実です。
　
＜関連記事：スランプ時の対処法１～スランプ中にやっておくこと～＞
　

描写に「慣れる」トレーニング（文章スケッチ）

これは、個人的に編み出した方法で、実際に役に立っているトレーニング法なのですが…
　
まずは「頭の中の風景」ではなく、現実に、今目の前に見えている景色を描写する、ということを、学生時代からちょこちょこやっていました。
　
いわば、風景をスケッチする「写生」の「言語版」です。
　
実はこれ、特にトレーニングや練習のつもりもなく、趣味でつけていた「日記」が始まりなのですが…
　
美しい風景に出会った時、それを心の中のスケッチブックに文章で「スケッチ」し、後で日記帳に清書する、ということを、時々やっていました。
　
普通に風景や場面を描写する「練習」になりますし、その上、その日見た景色をより鮮明に、より印象的に記憶に留めることができるという「おまけ」までついてきます。
　
元が「日記」なので、特に印象深いイベントなどあった時には「起きた出来事」や「人との会話」なども描写しているのですが、それも描写力ＵＰの役に立っていた気がします。
　　
こうして現実の風景を描写することに慣れていくと、そのうちに頭の中に浮かんだ風景も、さらっと描写できるようになります。
　
…まぁ、現実世界の描写には慣れても、ファンタジーなバトルや過去の時代（江戸時代など）の風景の描写練習にはならないでしょうが…描写の「基礎力」を上げるトレーニングにはなるはずです。
　
（どんな世界にも、木や空や風はあるでしょうから…。）
　
ちなみに、実際に管理人が過去に書いた「コトバの風景スケッチ」が自作サイトのどこかに載っています（中学生時代のものから載せていますので、だいぶ拙い文章のものあります）。
　

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